สอบถามเรื่องการวางตัวแปรในการวิจัย

[052Nutthidaporn]

หนูทำวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้กลวิธีการอ่านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โดยมีตัวแปรเป็นกลวิธีการอ่าน 6 ตัวดังนี้
1. กลวิธีการใช้จินตภาพ (Using Imagery)
2. กลวิธีการจับประเด็นความคิดอย่างรวดเร็ว (Getting the Idea Quickly)
3. กลวิธีการสรุปความ (Summarizing)
4. กลวิธีการสร้างความเด่นชัดให้กับใจความสำคัญ (Highlighting)
5. กลวิธีการเดาโดยใช้ความรู้อื่น ๆ (Using Other Clues)
6. กลวิธีการทำงานร่วมกับเพื่อน (Cooperating with Peers)

หนูวางแผนที่จะใช้ วงจรละ 2 ตัวแปรเพื่อดูความความแตกต่าง
เช่น ในวงจรที่ 1 หนูใช้กลวิธีการใช้จินตภาพ (Using Imagery) และกลวิธีการจับประเด็นความคิดอย่างรวดเร็ว (Getting the Idea Quickly)
ในวงจรที่ 2 หนูวางแผนที่จะใช้ กลวิธีการสรุปความ (Summarizing) และกลวิธีการสร้างความเด่นชัดให้กับใจความสำคัญ (Highlighting)

สิ่งที่หนูสงสัยคือ เมื่อเราใช้ กลวิธีการใช้จินตภาพ (Using Imagery) และกลวิธีการจับประเด็นความคิดอย่างรวดเร็ว (Getting the Idea Quickly) ในวงจรที่ 1 ไปแล้ว
แล้วในวงจรที่ 2 เราจะยังนำเอา 2 กลวิธีนี้มาใช้อีกไหมคะ

[Thooptong Kwangsawad]

1. ทำ action research ไม่เรียกว่าตัวแปร เรียกว่า กิจกรรมหรือนวัตกรรมที่ใช้แก้ปัญหา
2. จะมาวางแผนอะไรอีก นี่มันเดือนสุดท้ายแล้วนะ
3. จะวางตัวยาตามอำเภอใจไม่ได้ จะใช้กิจกรรมใด ดูปัญหาท้ายวงจร เช่น ปัญหาท้ายวงจรเด็กเป็นแบบนี้ จึงเลือกใช้กลวิธีนี้แก้ปัญหา........
4. อ้าวจะถ้ามันใช้แล้วจากการวิเคราะห์ข้อมูลมันได้ผลก็ใช้ตลอดชีวิต แต่ระวังนะ action research เป็น case study ลางเนื้อ ชอบลางยา มันเหมาะกับห้องนี้เท่านั้น ไม่เหมือนวิจัยทดลองที่เะฮทำตอนปี 4 นั่นมีกระบวนการยืนยันว่าใช้ดีกับทุกที่

[052Nutthidaporn]

รับทราบค่ะอาจารย์

[Sponsored content]